为深入推进卓越工程师培养改革，持续深化产教融合，厚植工程师文化根基、弘扬工匠精神、涵养家国情怀，10月23日下午，卓越工程师学院在瑾瑜国际会议中心举办"卓越大讲堂"。讲堂以"启智、洞见、致远"为宗旨，汇聚研究生教育研究领域知名专家、卓越工程师人才培养高水平大学管理者以及校企协同育人一线学者，着力搭建集思想引领、政策规范、视野拓展、科技探索于一体的校企联合育人平台，夯实卓越工程师精神底色，凝练卓越人才培养"中北范式"。

大讲堂由太原科技大学研究生学院院长陈慧琴主持，山西省卓越工程师培养联合体成员单位山西大学、太原理工大学、太原科技大学，16家省属国有企业，省外70余个联合培养单位的管理人员、企业导师代表，以及我校师生共200余人参加。这既是一场人才培养质量的交流会，也是卓越工程师培养领域的一次盛会。

四场报告，从四个维度拼出一张完整的坐标系：看前沿、看标杆、看路径、看落地。四个维度由远及近、层层递进，共同回答一个问题：卓越工程师究竟怎么炼成。

看前沿：勾勒研究生教育的"前沿地图"

《学位与研究生教育》杂志社编辑部主任黄欢作题为《研究生教育前沿领域》的报告。作为由国务院学位委员会主办的全国中文核心期刊的资深办刊人，她长期从事研究生教育、教育政策与满意度调查研究，参与多项国家级课题。报告中，她以期刊的广阔视野系统勾勒了研究生教育的"前沿地图"：研究生教育正由规模扩张转向质量提升，学位授权动态调整、学科专业超常布局、产教科教深度融合、人工智能全面赋能等新常态交织演进，而卓越工程师培养正是这一转型进程中最具活力的重要板块。报告将"研究生教育正在发生什么"讲得透彻，为与会者校准改革方向提供了权威参照。

看标杆：解读"会创造"的人如何培养

浙江大学国家卓越工程师学院副院长喻嘉乐作题为《建强卓越工程师学院 培养更多"会创造"的人》的报告。他长期从事工程硕博士培养改革，曾获2022年国家级教学成果奖一等奖。浙江大学国家卓越工程师学院是全国首家研究生层次、实体化办学的工程师学院，也是国家卓越工程师学院建设标准的参与编制单位。喻嘉乐以"会创造"统领全篇，系统阐释"铸魂"锚定育人方向、"强基"筑牢知识根基、"造器"锤炼工程本领、"实战"经受一线历练、"立标"完善评价认定的五环节培养体系，并分享了建设1.5万平方米实训中心、开设200余门校企共建课程、推进以实践成果申请学位等鲜活举措。其改革实践被《人民日报》、中央广播电视总台等广泛报道，近三年吸引近100所高校考察交流，为兄弟院校提供了可资借鉴的"浙大方案"。

看路径：拆解校企"两张皮"的破解之道

东南大学国家卓越工程师学院党委副书记、副院长陈扬作题为《有组织、促贯通、强协同、真场景——东南大学卓越工程师培养的创新举措》的报告。她是江苏省工程师学会卓越工程师分会、江苏省卓越工程师培养联合体的发起人，长期从事校企科研合作、成果转化与人才联合培养，理论与实践经验兼备。她以东南大学入选全国首批10所国家卓越工程师学院的建设实践为例，完整呈现了破解学科固化招生、课程滞后、实践管控、评价单一四大痛点的全流程培养创新体系：54个学科交叉卓工项目贯通校企招生，1230名校企导师协同指导，全国首批以实践成果申请博士学位的探索获《自然》（Nature）专题报道，2026届毕业生关键领域就业率达96%，卓越工程师培养模式还整体输出至印度尼西亚、英国。报告把"机制"和"场景"两个最实的词串成一条线，展现了政校企地协同育人的"东南探索"。

看落地：讲述校企导师协同的"中北做法"

我校卓越工程师学院副院长马东旭作题为《优机制、强协同、重成效——中北大学卓越工程师校企导师工作探索》的报告。报告立足学校实际，将学院做法"摊开来讲"。作为国家工程硕博士培养改革专项首批试点高校，学校已与中国兵器工业集团、中国航天科工集团等130余家大型中央企业、国有企业和科研单位签订联合培养协议，2022年以来招收工程硕博士779人，两届毕业生就业去向落实率达100%、关键领域企业占比达96.8%。报告以校企导师沟通交流不足为切入点，聚焦"导师是保证人才培养质量的重中之重"，提出"有组织的人才培养，实行2+2+N"校企导师组指导模式，梳理人才培养全流程招生录取、培养准备、课题与实践、考核与成果、出口与跟踪五个阶段十个环节的职责分工与时间节点，让企业导师真正进方案、进课题、进评价；同时就人工智能赋能人才培养、以实践成果申请学位等作了交流。

看成效：先行先试，实践成果获多方肯定

卓越工程师学院是我校卓越人才培养的主阵地，也是山西省工程人才培养改革的前哨站，在改革中做了大量先行先试的工作，涌现出许多典型案例。在破除"唯论文"倾向、改变单一评价模式改革中，学院已有4名同学以实践成果获得学位。其中，马雨卿同学的实践成果在教育部"卓越工程师产教融合培养工作推进会"现场展出，教育部学位与研究生教育发展中心致函评价：“该实践成果，既是卓越工程师培养改革的生动缩影，也为全国层面推进实践成果申请学位改革提供了鲜活的实践样本，彰显了贵校深化改革的实践成效与先行示范价值。”

本次活动也是山西省卓越工程师培养联合体的重要交流载体。中北大学结合自身卓越人才培养探索实践，会同与会专家，向联合体各成员单位分享育人建设成果与实践经验，推动互学互鉴、协同共进。

展望未来：持续擦亮"卓越大讲堂"育人品牌

下一步，学校将持续擦亮"卓越大讲堂"育人品牌，充分发挥山西省卓越工程师培养联合体理事长单位作用，不断丰富讲堂活动形式、拓宽优质资源渠道，持续深化校企协同育人改革，聚力打造高水平人才培养高地，为服务国家战略需求、助力山西经济社会高质量发展持续贡献中北智慧和力量。